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नीली शर्ट और अंगरखा पहने, साफ-सुथरे बालों को दो प्लीट्स में बांधे हुए, ‘शिक्षा’ नाम का ह्यूमनॉइड रोबोट, सिरसा गांव के बाकी छात्रों से काफी मिलता-जुलता है। जैसे ही वह दिन का पाठ पढ़ाना शुरू करती है – तुकबंदी से लेकर सप्ताह के दिनों तक, विभिन्न आकृतियों के नाम और बहुत कुछ – प्रत्येक छात्र की आँखों में आश्चर्य की भावना होती है क्योंकि वे इस उल्लेखनीय शिक्षण अनुभव को लेते हैं।

शिक्षा 30 वर्षीय अक्षय माशेलकर के दिमाग की उपज है, और इसका उद्देश्य सीखने को मनोरंजक और इंटरैक्टिव बनाना है। “एक गाँव में बड़े होने के दौरान मुझे ग्रामीण क्षेत्रों में स्कूलों की सीमाओं के बारे में बहुत जानकारी थी। हम अभी भी सीखने के साधन के रूप में मुद्रित चार्ट और ब्लॉक का उपयोग करते हैं। कोई वैज्ञानिक विधियाँ उपलब्ध नहीं हैं। मैं इसे बदलना चाहता हूं,” अक्षय बताते हैं बेहतर भारत.

सीखने का एक नया तरीका

कर्नाटक के उत्तर कन्नड़ जिले के सिरसी गांव में जन्मे और पले-बढ़े अक्षय एक शिक्षक परिवार में पले-बढ़े। “मेरी माँ एक शिक्षिका थीं और बहुत छोटी उम्र से ही मुझे पता था कि मैं भी एक शिक्षिका बनना चाहती हूँ। पढ़ाई के दौरान मुझे एहसास हुआ कि मैं काम करना चाहता हूं शिक्षा व्यवस्था में सुधार,” वह कहता है।

अपनी माँ के नक्शेकदम पर चलते हुए, अक्षय भौतिकी में अपनी डिग्री पूरी करने के बाद सिरसी के एक कॉलेज में प्रोफेसर बन गए। “जबकि मैंने एक प्रोफेसर के रूप में अपनी नौकरी का आनंद लिया, मेरे पास शिक्षा प्रणाली में लागू करने के लिए कई विचार थे। हालाँकि, काम के साथ, मेरे पास इस पर काम शुरू करने का समय नहीं था,” वे कहते हैं।

अक्षय ने डेढ़ साल की रिसर्च के बाद शिक्षा बनाई। चित्र साभार: अक्षय माशेलकर।

जब कोविड महामारी आई और शिक्षा क्षेत्र ऑनलाइन हो गया, तो अक्षय ने खुद को अपेक्षाकृत स्वतंत्र पाया।

“मुझे अपने विचारों पर काम करने का सही अवसर मिला। सबसे महत्वपूर्ण चीजों में से एक जो मैंने शिक्षा क्षेत्र में देखी है, विशेष रूप से टियर -2 और -3 शहरों और ग्रामीण क्षेत्रों में, शिक्षण के आधुनिक और वैज्ञानिक तरीकों की कमी है। गाँव के स्कूलों में मेरी कई यात्राओं में से एक में, मैंने देखा कि शिक्षक अभी भी पढ़ाने के लिए चार्ट और ब्लॉक का उपयोग कर रहे थे, ”वह कहते हैं।

“जब मैं स्कूल में था तब उन तकनीकों का उपयोग किया जाता था। यह दुखद है कि दुनिया स्मार्ट बोर्ड और अन्य चीज़ों के मामले में इतनी आगे बढ़ गई है, लेकिन ग्रामीण इलाकों में स्कूल अभी भी हाथ से बने चार्ट से बंधे हुए हैं। इसने मुझे अपना सारा ध्यान एक आसान और सस्ता समाधान लाने पर केंद्रित करने के लिए प्रेरित किया,” उन्होंने आगे कहा।

इस शोध को करने में अक्षय को डेढ़ साल का समय लगा। 2022 में, ‘शिखा’ – कक्षा 4 तक क्षेत्रीय भाषाओं में पढ़ाने में सक्षम एक ह्यूमनॉइड रोबोट – तैयार था।

भारत में शिक्षा क्षेत्र रहा है प्रौद्योगिकी का समावेश कई वर्षों तक शिक्षण प्रयोजनों के लिए। फिर भी, इसका कार्यान्वयन मुख्य रूप से शहरी क्षेत्रों और महंगे स्कूलों में देखा गया है। इसके विपरीत, ग्रामीण स्कूल सीखने की सुविधा के लिए चार्ट और चित्र जैसे पारंपरिक उपकरणों पर निर्भर रहते हैं।

इसके अलावा, सरकारी स्कूलों के शिक्षकों पर छात्रों का अत्यधिक बोझ है। हाल ही में पाँच वस्तुओं का समूह रिपोर्ट में कहा गया है, “कर्नाटक में सरकारी स्कूलों में शिक्षकों की संख्या 2.08 लाख से घटकर 1.99 लाख हो गई है, जिससे राज्य के 6,529 स्कूलों में केवल एक शिक्षक है। 2020-21 में 21:1 की तुलना में छात्र-शिक्षक अनुपात अब 23:1 है।” ऐसे उपकरण को शामिल करने से इस समस्या को ठीक करने में मदद मिल सकती है।

प्रौद्योगिकी और अच्छे पुराने ज़माने का मिश्रण जुगाड़

रोबोट को बनाने में लगभग 2 लाख रुपये लगे, जो उन्होंने अपनी बचत से निकाला। “अनुसंधान और विकास में बहुत सारा पैसा शामिल था। औसतन, केवल एक रोबोटिक भुजा बनाने में लगभग 50,000 रुपये का खर्च आता है। ‘शिक्षा’ कई विशेषताओं वाला एक संपूर्ण रोबोट है। लागत में कटौती करने में सक्षम होने का कारण मेरा उपयोग करना था जुगाड़. उदाहरण के लिए, मैंने रोबोट की बॉडी के लिए किसी सांचे का इस्तेमाल नहीं किया, बल्कि हथियारों के लिए मैंने प्लास्टिक के क्रिकेट स्टंप का इस्तेमाल किया जो आपको खिलौनों की दुकानों में मिलते हैं, ”वह कहते हैं।

शिक्षा कन्नड़ और अंग्रेजी कविताओं सहित विभिन्न विषयों को पढ़ा सकती है; सप्ताह के दिन; आकृतियों के नाम; अंग्रेजी वर्णमाला, और गणित विषय जैसे गुणा, जोड़ और सारणी।

शिक्षा कर्नाटक के एक स्कूल में छात्रों को पढ़ा रही हैं।

यह बताते हुए कि रोबोट कैसे काम करता है, अक्षय कहते हैं, “रोबोट के दो मुख्य कार्ड हैं – मास्टर कार्ड जो इसे अनलॉक करता है, और वांछित प्रोग्राम शुरू करने के लिए सामान्य कार्ड। इसे शुरू करने के लिए शिक्षक को मास्टर कार्ड शिक्षा के हाथ पर रखना होगा और फिर वे विभिन्न कार्यक्रम शुरू करने के लिए प्रोग्राम कार्ड का उपयोग कर सकते हैं। वह कार्ड लेने के लिए अपनी बांहें हिलाती है और स्कैन होने के बाद उसे वापस कर देती है। वह सवाल पूछती है, कविताएँ सुनाती है और यहाँ तक कि उसके पास सामान्य ज्ञान के विकल्प भी हैं,” वह कहते हैं।

रोबोट ने उत्तर कन्नड़ जिले के 25 से अधिक स्कूलों का दौरा किया है, जिसमें सिरसी में केएचबी स्कूल और उर्दू स्कूल भी शामिल हैं। अब तक, शिक्षा कक्षा 4 तक पढ़ा सकती है और इसमें सभी बोर्डों के लिए पाठ्यक्रम समायोजन है।

सुनैना हेगड़े, विज्ञान और गणित कौन पढ़ाता है?टी मॉडल हायर प्राइमरी स्कूल, सिरसी कहते हैं, “अक्षय अप्रैल में शिक्षा के साथ हमारे स्कूल आए थे। बच्चे उसे देखकर बहुत खुश हुए और उन्होंने कक्षा में अधिक रुचि ली। उनके लिए शिक्षा कोई रोबोट नहीं, बल्कि एक दोस्त की तरह थी क्योंकि उसने भी उन्हीं की तरह कपड़े पहने थे।’

“हालांकि यह छात्रों के लिए सीखने के लिए बहुत अच्छा है, यह शिक्षकों के लिए स्कूलों में शामिल होने के लिए भी एक महान उपकरण है। इससे हमारा बोझ कम हो जाता है, क्योंकि सरकारी स्कूलों में शिक्षक कम हैं। कुछ ऐसा इंटरैक्टिव बच्चों को विज्ञान और प्रौद्योगिकी में अधिक रुचि हासिल करने में मदद करता है, ”वह आगे कहती हैं।

अक्षय कहते हैं, ”गांव के बच्चों को प्रौद्योगिकी में शामिल करने का महत्व इसलिए है क्योंकि वे भी देश का भविष्य हैं। शहरी परिवेश में रहने वाला एक औसत बच्चा बहुत कम उम्र से ही लैपटॉप और कंप्यूटर चलाना जानता है। अफसोस की बात है कि ग्रामीण इलाकों के बच्चों के लिए यह सच नहीं है। जब बच्चों ने पहली बार शिक्षा को देखा तो मैंने उनकी आँखों में चमक देखी। वे उत्सुक, चकित और उत्साहित थे।”

वह कहते हैं, ”शिक्षा बनाने के पीछे मेरा मकसद न केवल कक्षा में प्रौद्योगिकी पेश करना था, बल्कि बच्चों को अपने रोबोट बनाने के लिए प्रोत्साहित करना भी था।” इसी सोच को आगे बढ़ाते हुए अक्षय ने जहां एक रिसर्च सेंटर भी खोला युवा रोबोटिक्स उत्साही आ सकते हैं और निःशुल्क सीख सकते हैं।

बच्चों के साथ ह्यूमनॉइड रोबोट
अक्षय ने बच्चों की पहुंच और सीखने के लिए सिरसी गांव में एक शोध केंद्र भी खोला। चित्र साभार: अक्षय माशेलकर

“केंद्र के संचालन की लागत कम रखने के लिए, हम अपने केंद्र को मोबाइल रखते हैं। जब भी हमें सिरसी में किराए के लिए सस्ती जगह मिलती है, हम वहां चले जाते हैं। 200 से अधिक बच्चे केंद्र का दौरा कर चुके हैं और कई अब नियमित हैं। उनके पास मुझसे सीखने और अनुसंधान केंद्र में उपलब्ध टूल का उपयोग करने का अवसर है,” वे कहते हैं।

हालाँकि पहली शिक्षा में उन्हें लाखों का खर्च आया, लेकिन अक्षय का कहना है कि वह इस लागत को और भी कम कर सकते हैं। “शुरुआत में बहुत सारी त्रुटियां थीं और अनुसंधान एवं विकास में बहुत अधिक निवेश हुआ था, लेकिन अब ऐसा नहीं होगा। सरकार और गैर सरकारी संगठनों से अनुदान और समर्थन की मदद से, मैं संभवतः लागत को 35,000 रुपये तक कम कर सकता हूं। इस तरह ग्रामीण स्कूलों का खर्च उठाना सस्ता हो जाएगा। मेरी एक ही इच्छा है कि मैं शिक्षा को ले जाऊं प्रत्येक ग्रामीण विद्यालय कर्नाटक में और सीखने को मज़ेदार बनाएं,” उन्होंने आगे कहा।

यदि आप उनके अनुसंधान केंद्र के बारे में अधिक जानना चाहते हैं और उनकी पहल का हिस्सा बनना चाहते हैं, तो आप उनसे 74832 76508 पर संपर्क कर सकते हैं।

(दिव्या सेतु द्वारा संपादित)



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