[ad_1]

यह लेख मेकर एसाइलम के साथ साझेदारी में प्रकाशित किया गया है।

आज एक वैश्विक समुदाय होने के बावजूद, मेकर एसाइलम की यात्रा मुंबई कार्यालय के एक छोटे से कमरे में शुरू हुई, जिसे, स्पष्ट रूप से, “समान विचारधारा वाले DIY उत्साही” के लिए एक ‘शरण’ माना जाता था, संस्थापक वैभव छाबड़ा याद करते हैं।

यह इन निर्माताओं के लिए एक सुरक्षित स्थान बन गया, जब 2013 में, लगभग आठ लोग – ज्यादातर अजनबी – वैभव को आईनेट्रा में उसके पुराने कार्यालय में टूटे हुए फर्नीचर की मरम्मत में मदद करने के लिए आए। एक स्वास्थ्य-तकनीकी कंपनीउसके बाद उसने सोशल मीडिया पर मदद की गुहार लगाई।

जो हुआ वह एक समझौता था कि वे “मजेदार चीजें बनाने” के लिए हर रविवार को मिलेंगे।

आज, निर्माता की शरण रचनात्मकता के प्रति इस आनंद और प्रेम को दुनिया के बाकी हिस्सों तक ले जा रहा है और इस तरह की जगह देने वाला भारत का पहला समुदाय बन गया है।

2013 से, उन्होंने भारत भर में हजारों लोगों को विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग, कला और गणित (STEAM) के क्षेत्रों में सहयोग और नवाचार करने के लिए प्रोत्साहित किया है, “उन्हें दुनिया को बदलने के लिए आवश्यक आत्मविश्वास, उपकरण, ज्ञान, स्थान और समुदाय प्रदान किया है।” और विश्व स्तर पर जागरूक समस्या-समाधानकर्ता बनें”।

मेकर एसाइलम के पूर्व छात्र सदस्य एसडीजी स्कूल में पढ़ते हैं
मेकर के शरण प्रतिभागी

इन कार्यक्रमों में एसडीजी स्कूल भी शामिल है – एक उल्लेखनीय मंच जो नवाचार के प्रति लोगों के प्रेम को संयुक्त राष्ट्र द्वारा निर्धारित सतत विकास लक्ष्यों के साथ जोड़ता है। इसका परिणाम ढेर सारे विचार और समाधान हैं जो स्वास्थ्य सेवा, शिक्षा, ऊर्जा, अपशिष्ट प्रबंधन और अन्य क्षेत्रों से संबंधित हैं।

कार्यक्रम का आगामी संस्करण के सहयोग से अगले वर्ष फरवरी के तीसरे सप्ताह में आयोजित किया जाएगा बेहतर भारत.

हमने वैभव के साथ बैठकर यह समझा कि कैसे मेकर एसाइलम की गतिविधियों ने इस अजीबोगरीब ‘स्कूल’ को आकार दिया, जिसने 2016 में अपनी स्थापना के बाद से 2000 पूर्व छात्रों को अपने समाधानों के साथ 12 एसडीजी से निपटते देखा है।

की एक बिट ‘जुगाड़‘ और फ्रांस का टिकट

वैभव, जिन्होंने अपनी शुरुआत की एक इंजीनियर के रूप में कैरियरबताता है बेहतर भारत, “मेकर्स असाइलम के वर्षों में, विभिन्न पृष्ठभूमि और आयु वर्ग के बहुत से लोग यह समझने के लिए हमारे पास आने लगे कि वे अपने विचारों को जीवन में कैसे ला सकते हैं। इसलिए हमने उस विकास को सुविधाजनक बनाने के लिए कार्यक्रम डिजाइन करना शुरू किया। अब हमारे पास 13 वर्ष और उससे अधिक उम्र के लोगों के लिए कार्यक्रम हैं, जो डिजाइन सोच, सीखने की प्रक्रिया से गुजरने के लिए तैयार किए गए हैं जुगाड़मितव्ययी नवाचार…”

इन वर्षों में, समुदाय ने कई परियोजनाएँ देखीं – उपग्रहों से संचार करने वाले उपकरणों से लेकर रोबोटिक हथियारों और फूलों से बने चमड़े तक। की यात्रा एसडीजी स्कूलवैभव कहते हैं, इन नवाचारों से स्वाभाविक रूप से उत्पन्न हुआ।

“यह एक बहुत ही जैविक यात्रा थी जो भारत-फ्रांसीसी सहयोग के रूप में शुरू हुई थी। फ़्रांसीसी दूतावास के विज्ञान अताशे हमसे मिलने आये; वह इस बारे में उत्सुक थी कि हम क्या कर रहे हैं। उन्हें वास्तव में पसंद आया कि क्या हो रहा था और उन्होंने सुझाव दिया कि हम फ्रांस में भी निर्माताओं की प्रयोगशालाओं की जाँच करें, और देखें कि हम इस संस्कृति को एक साथ कैसे साझा कर सकते हैं। वह हंसते हुए कहते हैं, ”यह डील मुझे फ्रांस की फ्लाइट टिकट के साथ दी गई थी।”

वैभव ने देश में लगभग एक महीना बिताया, अपने निर्माताओं की प्रयोगशालाओं को समझने के लिए एक विश्वविद्यालय से दूसरे विश्वविद्यालय की यात्रा की, जिनमें से कई सरकार द्वारा वित्त पोषित थीं।

“तभी हमने पेरिस में सीआरआई (सेंटर फॉर रिसर्च एंड इंटरडिसिप्लिनरिटी) के साथ समझौता किया, जहां वे विभिन्न पृष्ठभूमि के लोगों को विभिन्न समस्याओं पर काम करने और वास्तविक जीवन की समस्याओं से निपटने के लिए पाठ्यक्रम डिजाइन करने के लिए ला रहे थे। हमने उनके साथ काम करना शुरू किया और सोचा कि हम लोगों को उनका जुनून ढूंढने में कैसे मदद कर सकते हैं। क्योंकि एक बार जब लोग ऐसा कर लेते हैं, तो वे अपने आस-पास की चीज़ों से सीखना शुरू कर देते हैं। यह एक ऐसा सिद्धांत था जिससे मुझे तुरंत प्यार हो गया।”

बाद में, वैभव और उनकी टीम यूनेस्को में अधिकारियों से मुलाकात की. “हमारे पास लेखक नवी राडजौ भी थे, जो मेकर एसाइलम के पूर्व सलाहकार थे, जो हमें सभी मुद्दों पर सलाह देते थे। जुगाड़ नवाचार, और यूनेस्को ने हमें एसडीजी के संबंध में सुव्यवस्थित बनाने में मदद की,” वह कहते हैं।

“संयुक्त राष्ट्र द्वारा निर्धारित सतत विकास लक्ष्य काफी विशाल और जटिल हैं। लेकिन हम उन्हें हासिल करने को उन समस्याओं से परे देखना चाहते थे जिन्हें सरकार या किसी प्राधिकरण को हल करना है। हमने समाधानों को स्थानीय बनाने के लिए इन एसडीजी को शामिल करने का निर्णय लिया। उस समय, हमने किसी और को ऐसा करते हुए नहीं सुना था।”

पाठ्यक्रम’

वैभव कहते हैं कि 2016 में शुरू होने के बाद से इस कार्यक्रम ने विभिन्न प्रारूपों में आकार लिया है। शुरुआती वर्षों में यह मुंबई में साल में एक बार होता था। आख़िरकार, उन्होंने इसे साल में दो बार बदल दिया, दूसरा संस्करण पेरिस में आयोजित किया गया।

बोनजौर इंडिया सांस्कृतिक उत्सव के एक संस्करण के दौरान, वैभव को फ्रांसीसी राष्ट्रपति से मिलने का अवसर मिला। “उन्होंने हमें फ्रांस में कार्यक्रम शुरू करने के लिए आमंत्रित किया, और हमने 2019 में वहां अपना पहला संस्करण आयोजित किया। हमने भारत के साथ-साथ यूरोप के छात्रों को भी देखा।”

उन्होंने बताया कि महामारी के बाद से, कार्यक्रम ऑनलाइन स्थानांतरित हो गया है, लेकिन कई विश्वविद्यालयों ने इसमें शामिल होना जारी रखा है, और कई इस कार्यक्रम को अपने छात्रों के लिए क्रेडिट के रूप में पेश करते हैं। उन्होंने आगे कहा, “पिछले साल हमारे पास अशोक, एनआईडी और कुछ अन्य लोग थे जिन्होंने छात्रों को एसडीजी स्कूल का हिस्सा बनने का श्रेय दिया था।”

“एसडीजी स्कूल, जिसे पहले स्टीम स्कूल कहा जाता था, जिस तरह से काम करता है, वह यह है कि दुनिया भर से – भारत, यूरोप, एशिया और अन्य देशों से छात्र शरण लेने के लिए आते हैं। यह दो सप्ताह का कार्यक्रम है, और पहले सप्ताह में, हम डिज़ाइन विचार प्रक्रिया से गुजरते हैं। यूएनडीपी और यूनेस्को के लोग उन्हें एसडीजी से परिचित कराने आते हैं। फिर हमारे पास टीम मिक्सर और इवेंट हैं, जिसके आधार पर प्रतिभागी टीमें बनाते हैं और चुनते हैं कि वे किस समाधान पर काम करना चाहते हैं।’

“आश्चर्यजनक बात यह है कि ये टीमें जीवन के सभी क्षेत्रों, विभिन्न पृष्ठभूमियों के लोगों को देखती हैं।”

मेकर एसाइलम के पूर्व छात्र सदस्य एसडीजी स्कूल में पढ़ते हैं

“फिर हम धारणा परीक्षण, तथ्यों को समझने, समस्या कथनों की ओर बढ़ते हैं… एक संचालन समिति है जो प्रतिभागियों को उनके समस्या कथनों के लिए आगे बढ़ती है। फिर हम प्रोटोटाइप बनाना शुरू करते हैं। हम एक कौशल की मेजबानी करते हैं बाज़ार दिन ताकि प्रतिभागी डिजिटल निर्माण, ऐप डिज़ाइन और वीडियो संपादन जैसे विभिन्न कौशल सीख सकें… यह सब बहुत ही व्यावहारिक है। आखिरी कुछ दिन प्रभाव मॉडल को समझने और इसके साथ व्यवसाय कैसे बनाया जाए, इसे समझने के लिए हैं।

वैभव कहते हैं कि इस कार्यक्रम में निर्णायक मंडल और विजेता नहीं हैं। “हमने आपके द्वारा देखे जाने वाले सामान्य हैकथॉन से अलग होने की कोशिश की। मेरा मानना ​​है कि यदि आप पुरस्कार को अंत में रखते हैं, तो यह आपकी रचनात्मकता को सीमित कर देता है और आपको इस बारे में अधिक सोचने पर मजबूर कर देता है कि आपको पुरस्कार जीतने में क्या मदद मिलेगी। लेकिन हम काम कर रहे हैं ग्रह की ओरइसलिए हमारा ध्यान प्रत्येक टीम को ऐसा करने में मदद करने पर है।”

इस साल के संस्करण के लिए, वे कहते हैं, “ऑनलाइन कार्यक्रम के हिस्से के रूप में लगभग 40-50 टीमें होंगी; इसमें लगभग 200 प्रतिभागी वस्तुतः भाग ले रहे हैं। कार्यक्रम शाम 5 बजे से रात 8 बजे तक होगा और 10 दिनों तक चलेगा. बाद में, हम परियोजना त्वरण चरण के लिए 10 टीमों को आमंत्रित करेंगे, जो गोवा में मेकर एसाइलम में होगा। यहां तीन दिनों के दौरान, प्रतिभागी अपने प्रोटोटाइप को बेहतर बनाने और अंतिम रूप देने में मदद के लिए मेंटर्स के साथ बातचीत करेंगे।

उनका कहना है कि चौथा दिन, द बेटर इंडिया समिट होगा, जिसमें सभी टीमें, परियोजना त्वरण चरण के लिए निमंत्रण की परवाह किए बिना, इनक्यूबेटर भागीदारों के सामने अपनी परियोजनाओं का प्रदर्शन कर सकती हैं।

नवाचार जो दुनिया को बदल देते हैं

कहने की जरूरत नहीं है, कार्यक्रम का सबसे रोमांचक हिस्सा वह रचनात्मकता रही है जो लोग अपनी परियोजनाओं के साथ प्रदर्शित करते हैं।

उदाहरण के लिए, बुल्स आई – एक कार्यशाला और खेल है जो प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए स्कूल में बदमाशी को संबोधित करने और बदले में उच्च ड्रॉपआउट दर के एक कारण से निपटने के लिए डिज़ाइन किया गया है। पहली गतिविधि एक वीडियो है जो दिखाती है कि बदमाशी क्या है, इसके बाद बच्चों को खेल के उद्देश्य को समझाने के लिए एक बहस होती है। तीसरा चरण एक बोर्ड गेम है जिसमें बच्चा ‘सही’ या ‘गलत’ निर्णय लेने के लिए अलग-अलग रास्ते चुनता है, इसके बाद इस प्रक्रिया से उन्होंने क्या सीखा, इस पर चर्चा होती है।

“समावेशिता पर मेक इट लाउड नामक एक परियोजना थी, जो मुझे वास्तव में पसंद आई। यह एक साधारण दस्ताना था जिसे बोलने में अक्षम व्यक्ति पहन सकता है, और यह सांकेतिक भाषा का अनुवाद करेगा और अनिवार्य रूप से ‘बोलना’ और इसे भाषण में बदल देगा, ”वैभव बताते हैं।

फर्स्ट स्टेप्स भी था, जिसे धारावी के निवासी ज़बेरी अंसारी और अनस शेख ने डिज़ाइन किया था, जिन्होंने शिक्षा और अंग्रेजी सीखने के साथ अपने संघर्षों के आधार पर, कम आय वाले पृष्ठभूमि के बच्चों को सीखने में मदद करने के लिए बांस और पाइप क्लीनर का उपयोग करके एक कम लागत वाला गेम डिज़ाइन किया था। अंग्रेजी वर्णमाला। इस इनोवेशन ने रियलिटी शो – इन्वेंटर चैलेंज में 10 लाख रुपये भी जीते।

“एक कहानी सबा की थी, जिसकी माँ को एएलएस है। उन्होंने समान समस्याओं वाले लोगों के लिए एक ऐप पर काम किया,” वे कहते हैं। “चेतन थे, जिन्होंने बुल्सआई पर काम किया था। वह YAWO नामक एक प्रोजेक्ट पर काम करने के लिए वापस आए – एक सेंसर जो आपके जूते के तलवे के अंदर जाकर यह देखता है कि आपके मधुमेह के दौरान आपके दबाव बिंदु कैसे बदल रहे हैं। अच्छी बात यह है कि चेतन जैसे कई लोग कार्यक्रम में वापस आते हैं।”

एसडीजी स्कूल का एक और दिलचस्प पहलू यह है कि यह 18 वर्ष से अधिक उम्र के सभी लोगों के लिए खुला है।

वैभव बताते हैं, “सबसे बुजुर्ग व्यक्ति लगभग 57 वर्ष का था, और औसत आयु लगभग 27-28 वर्ष है।” “हम 40 और 50 की उम्र के लोगों को आते हुए देखते हैं, और उनके साथ आने वाली विविधता को देखना वास्तव में अद्भुत है। इस वर्ष हमारे पास एक छात्रवृत्ति भी है जिसमें 13 से 18 वर्ष के बच्चों के लिए 10 स्थान आरक्षित हैं। कई युवा छात्र इस कार्यक्रम का हिस्सा बनना चाहते हैं, और वे सभी अद्भुत हैं।”

मेकर एसाइलम के पूर्व छात्र सदस्य एसडीजी स्कूल में पढ़ते हैं
एसडीजी स्कूल का एक और दिलचस्प पहलू यह है कि यह 18 वर्ष से अधिक उम्र के सभी लोगों के लिए खुला है।

‘इसकी शुरुआत एक साधारण विचार से हुई’

“कार्यक्रम हमेशा बहुत भावनात्मक रहा है; किसी समस्या को खोजने और उस पर मिलकर काम करने की पूरी यात्रा एक साथ करना। वैभव कहते हैं, ”सभी के लिए एक साथ सीखना एक मजेदार अनुभव है।”

“यहां तक ​​कि जब कार्यक्रम आभासी हो गया, तब भी आप ब्रेकआउट रूम में पार्टियां देख सकते थे, लोग वहां से जाना नहीं चाहते थे… हमें पूरी रात जागना पड़ा क्योंकि बातचीत चलती रही,” वह मुस्कुराते हुए कहते हैं। “एसडीजी स्कूल के बारे में जो अद्भुत बात है वह मानवीय जुड़ाव है।”

कुछ सार्थक बनाने के लिए अपनी सीख का उपयोग करने की अपनी यात्रा के बारे में, वैभव कहते हैं, “जब मैं बड़ा हो रहा था, तो मैं बहुत आश्वस्त बच्चा नहीं था। मुझे स्कूल में कुछ कठिन समय का सामना करना पड़ा। लेकिन जब मैंने सामान बनाना शुरू किया, तो मुझे खुद पर और अधिक भरोसा हो गया। जब आप वास्तव में किसी चीज़ को खोलने और उसे वापस एक साथ रखने, समस्याओं को हल करने, एक नई जगह तलाशने में सक्षम होते हैं… तो वह सुंदरता, उस निर्माता की भावना वह संस्कृति है जिसे मैं इस कार्यक्रम के माध्यम से साझा करना चाहता था।

मेकर एसाइलम के पूर्व छात्र सदस्य एसडीजी स्कूल में पढ़ते हैं
मेकर एसाइलम (बाएं) के संस्थापक वैभव कहते हैं, “एसडीजी स्कूल के बारे में जो अद्भुत बात है वह मानवीय जुड़ाव है।”

“बेशक, यह एक चुनौतीपूर्ण यात्रा रही है – हमें हमारे कार्यालय स्थानों से बाहर निकाल दिया गया था, मेरी व्यवसाय में कोई पृष्ठभूमि नहीं थी… लेकिन यह एक साधारण विचार से शुरू हुआ, और हमने पिछले 10 वर्षों से उस पर काम किया है।”

उन्होंने कहा, ”मैं भी चाहता हूं कि जब मैं बच्चा था तब मेकर एसाइलम जैसा कुछ अस्तित्व में होता।” “मैं उस बाधा को कम करने के लिए परिवर्तन के लिए प्रौद्योगिकी और उपकरणों को सामान्य बनाना और अधिक सुलभ बनाना चाहता था। मैं इसे युवा वयस्कों के साथ देखता हूं जब वे पहली बार मशीनों का उपयोग करते हैं; जिस तरह से उनकी आंखें चमकती हैं और वे इस तरह के उपकरण का उपयोग करने में कितना सशक्त महसूस करते हैं…यह देखना सुंदर है।”

क्या आपके पास कोई ऐसा विचार है जो एसडीजी लक्ष्यों को पूरा कर सके? कार्यक्रम के लिए आवेदन अब 31 जनवरी 2023 तक खुले हैं। 18 वर्ष से अधिक आयु का कोई भी व्यक्ति आवेदन कर सकता है – विवरण के लिए यहां दबाएं!



[ad_2]

Source link

Categorized in: