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यह पिछले साल अक्टूबर था जब अनुष्का जॉली – गुरुग्राम की एक 14 वर्षीय – मुंबई के फिल्म सिटी के स्टूडियो में अपनी पिच का इंतजार कर रही ‘शार्क’ से भरे एक कमरे में चली गई।

उस पल को याद करते हुए, नौवीं कक्षा की छात्रा कहती है कि कमरे में कदम रखने से पहले उसे जो घबराहट महसूस हुई थी, जैसे ही उसे अपने प्रोजेक्ट में जजों की रुचि का एहसास हुआ, वह गायब हो गई।

प्रश्न की पिच नामक ऐप पर केंद्रित है कवचवह बताती हैं कि इससे छात्रों और अभिभावकों के लिए प्रक्रिया सरल हो जाएगी धमकाने की घटनाओं की रिपोर्ट करें स्कूल में और उन्हें जल्द से जल्द संबोधित किया जाए।

अनुष्का न केवल उस दिन 50 लाख रुपये की वैल्यूएशन के साथ कमरे से बाहर चली गईं, बल्कि उनका कहना है कि उन्होंने एक अद्भुत नेटवर्क बनाया, जिसने आने वाले महीनों में उन्हें अच्छी स्थिति में बनाए रखा।

जब वह पाथवेज़ स्कूल में सामान्य स्कूली पाठ्यक्रम के बीच अपना समय नहीं बिता रही होती है, तो वह पूरे भारत में छात्रों को सत्र देने और बदमाशी और मानसिक स्वास्थ्य जैसे विषयों को छूने पर ध्यान केंद्रित करती है। और बाकी समय, यह है कवच उस पर ध्यान जाता है.

उससे पूछें कि वह जो करती है वह क्यों करती है और उसके पास उसका उत्तर तैयार है – “व्यक्तिगत अनुभव”।

अनुष्का जॉली को छोटी उम्र में ही गुरुग्राम के पाथवे स्कूल में बदमाशी का सामना करना पड़ा था
अनुष्का जॉली ने कम उम्र में बदमाशी का अनुभव किया, चित्र साभार: अनुष्का जॉली

‘मैं बदमाशी का शिकार था’

करने का विचार एक सिस्टम लेकर आओ अनुष्का को बहुत कम उम्र से महसूस होने वाले गुस्से से उपजी बदमाशी से निपटने के लिए।

“जब मैं कक्षा 3 में था, तो मेरे सबसे करीबी दोस्त मुझे परेशान करते थे। इसकी शुरुआत छोटे लेकिन ध्यान देने योग्य तरीकों से हुई। दोपहर के भोजन के बाद मुझे उनकी प्लेटें साफ़ करने के लिए मजबूर किया जाता था और मेरे अपरंपरागत रूप, मेरे जिज्ञासु स्वभाव और बस अलग होने के कारण मेरा मज़ाक उड़ाया जाता था। मैं खुद को उपेक्षित महसूस करूंगी,” वह बताती हैं।

निर्दयीता के इन कृत्यों के बाद अक्सर दुःख, क्रोध, निराशा की लहरें और अनुष्का के आत्म-सम्मान में गिरावट आई। जब उसका मासूम मन यह समझ नहीं पाया कि वह इन भावनाओं को क्यों महसूस कर रही है, तो उसने अपने माता-पिता से इस बारे में बात करने का फैसला किया।

“उन्होंने मुझे हमेशा प्रोत्साहित किया कि मैं किसी भी स्थिति में उनके पास आऊं। इसलिए, जब मैंने उन्हें स्कूल में होने वाली घटनाओं के बारे में बताया, तो उन्होंने तुरंत मुझे इस तथ्य से सचेत कर दिया यह बदमाशी थी,” वह कहती है।

परिवार ने मिलकर एक योजना बनाई।

अगले दिन स्कूल में जब बच्चों ने नाश्ते के बाद अनुष्का से अपनी प्लेटें साफ करने को कहा तो वह उनकी बात मानने लगीं। लेकिन सिंक की ओर जाते समय, वह थोड़ी देर रुकी, उनकी आँखों में देखा और कहा, “चलो अब से अपनी-अपनी प्लेटें साफ कर लें।”

अक्टूबर 2021 में मुंबई में शार्क टैंक इंडिया के एपिसोड शूट पर अनुष्का
मुंबई में शार्क टैंक इंडिया के एपिसोड शूट पर अनुष्का, चित्र साभार: अनुष्का जॉली

इस जवाब से बदमाश आश्चर्यचकित रह गए।

अनुष्का कहती हैं, धीरे-धीरे लेकिन लगातार चीजें बेहतर होती गईं। “यह उनके सामने खड़े होने की बात थी। वे आश्चर्यचकित थे कि वही लड़की जो हमेशा उनकी इच्छा के आगे झुकती थी, अब ‘नहीं’ कह रही है।

लेकिन, जबकि बदमाशी बंद हो गईअनुष्का को जो बेचैनी महसूस हुई, वह नहीं हुई। समय के साथ, यह एक ऐसे विचार के रूप में परिणित हुआ जिसने उन्हें बिजनेस रियलिटी टेलीविजन श्रृंखला – ‘शार्क टैंक’ के सेट पर पहुंचा दिया।

और अक्टूबर 2021 में, अनुष्का एक विचार प्रस्तुत करने के लिए आईं, जिसके बारे में उनका कहना है कि यह “गेम-चेंजर” था।

एक विचार, एक पिच, और एक व्यवसाय की शुरुआत

यह बताते हुए कि शार्क टैंक का अवसर कैसे प्रस्तुत हुआ, अनुष्का कहती हैं कि यह अप्रत्याशित था। “जब मैंने जुलाई 2021 में एक विज्ञापन देखा जिसमें इच्छुक लोगों को ऑडिशन के लिए बुलाया गया था, तो मैं अनिच्छुक था क्योंकि मैं सिर्फ एक छात्र था।”

हालाँकि, वह कभी भी किसी अवसर को हाथ से जाने देना पसंद नहीं करती थी, इसलिए उसने इसमें आगे बढ़ने का फैसला किया। वह कहती हैं, “ऑनलाइन फॉर्म के पहले दौर और दिल्ली में दूसरे साक्षात्कार दौर के बाद, मेरी पिच स्वीकार कर ली गई और मुझे इसे मुंबई में प्रस्तुत करने के लिए कॉल आया।”

अनुष्का जॉली विभिन्न स्कूलों के छात्रों के साथ बदमाशी और मानसिक स्वास्थ्य जैसे विषयों पर चर्चा कर रही हैं
अनुष्का जॉली विभिन्न स्कूलों के छात्रों के साथ बदमाशी और मानसिक स्वास्थ्य जैसे विषयों पर चर्चा कर रही हैं, चित्र साभार: अनुष्का जॉली

अनुष्का कहती हैं, ”कवचमेरे लिए, यह एक सपना था जिसे मैं हकीकत में बदलना चाहता था। मैंने न्यायाधीशों को समझाया कि मैं चाहता था कि ऐप एक प्रकार का तंत्र हो जिसके माध्यम से बदमाशी पर नजर रखी जा सकेगी स्कूलों में वास्तविक समय के आधार पर। जब छात्रों या उनके माता-पिता द्वारा बदमाशी के मामलों की रिपोर्ट की जाती है, तो स्कूल डैशबोर्ड पर डेटा देख सकेगा। इसका उद्देश्य स्कूलों को बदमाशी के मेट्रिक्स और इससे कैसे निपटा जा सकता है, के बारे में एक समग्र विचार देना है।

अपनी बात पर अमल करते हुए अनुष्का को सराहना, सराहना और अच्छा मूल्यांकन मिला। इससे उनमें उस जागरूकता-आधारित कार्य को जारी रखने का उत्साह बढ़ा, जिसमें वह 2019 से लगी हुई थीं।

‘यात्रा का एक लक्ष्य है: बदमाशी को ख़त्म करना’

धमकाए जाने की घटना के बाद, अनुष्का ने अपने अनुभव को अन्य छात्रों के साथ साझा करने का फैसला किया विषय के बारे में जागरूकता फैलाएं. कक्षा 5 में, उसने भारत भर के स्कूलों में जाना और बदमाशी और मानसिक स्वास्थ्य पर सत्र आयोजित करना शुरू कर दिया।

आज, वह तमिलनाडु, दिल्ली, ओडिशा और महाराष्ट्र में फैले 20,000 स्कूलों तक पहुंच गया है।

अनुष्का का कहना है कि प्रत्येक सत्र की अवधि एक घंटा है। वह आगे कहती हैं, “मैं कक्षा 3 के अपने अनुभव को साझा करके शुरुआत करती हूं और फिर छात्रों को इन मुद्दों से निपटने के तरीकों पर सलाह देने के लिए आगे बढ़ती हूं। मैं उन्हें व्यावहारिक स्थितियाँ देता हूँ और इस बात पर प्रकाश डालता हूँ कि वे इनमें से अपना रास्ता कैसे खोज सकते हैं।”

अनुष्का जॉली ने स्कूल में अपने एक सत्र में बदमाशी और उसके प्रभावों पर बात की
अनुष्का जॉली ने स्कूल में अपने एक सत्र में बदमाशी और उसके प्रभावों पर बात की, चित्र साभार: अनुष्का जॉली

छात्रों को न केवल जागरूकता मॉड्यूल से बल्कि व्यावहारिक गतिविधियों से भी लाभ होता है।

अनुष्का कहती हैं, ”जब मानसिक स्वास्थ्य की बात आती है, तो यह एक व्यापक विषय है और इसलिए इसे गतिविधियों के साथ सबसे अच्छी तरह से समझाया जा सकता है।” उन्होंने कहा कि इन गतिविधियों में चार्ट बनाना, रोल प्ले करना आदि शामिल हैं।

वह आगे कहती हैं कि प्रत्येक सत्र की सामग्री है आयु वर्ग के अनुरूप बनाया गया वह संबोधित कर रही है. वह कहती हैं, “कुछ सत्र प्राथमिक विद्यालय के कक्षा 3 से 5 तक के छात्रों के लिए हैं, जबकि अन्य कक्षा 6 से 8 तक के छात्रों के लिए हैं। इनमें से प्रत्येक सत्र में मैं जो उदाहरण देती हूं, वे अलग-अलग होते हैं।”

उदाहरण के लिए, अनुष्का बताती हैं कि बड़े छात्रों से आत्महत्या और मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों के बारे में बात की जा सकती है, लेकिन छोटे छात्रों के लिए, आप इन विषयों में नहीं कूद सकते।

सत्र प्रस्तुतियों और गतिविधियों के रूप में आयोजित किए जाते हैं
सत्र प्रस्तुतियों और गतिविधियों के रूप में आयोजित किए जाते हैं, चित्र साभार: अनुष्का जॉली

“उनके मामले में, सत्र इस बात पर अधिक ध्यान केंद्रित करते हैं कि बदमाशी क्या है, कैसे पहचानें कि आपको धमकाया जा रहा है, मानसिक स्वास्थ्य क्या है, कैसे जानें कि आप ठीक महसूस नहीं कर रहे हैं, दोनों कैसे जुड़े हुए हैं, आदि,” वह कहती हैं।

प्रत्येक सत्र में सहानुभूति पर महत्वपूर्ण जोर दिया जाता है।

“मुझे लगता है कि अगर हम दूसरों की दुर्दशा के प्रति संवेदनशील होते तो दुनिया एक बेहतर जगह होती,” वह कहती हैं, वह अक्सर एक सत्र के महीनों बाद छात्रों और अभिभावकों से सुनती हैं कि इससे उन्हें किसी न किसी तरह से मदद मिली है। , और यह उसे तृप्ति की भावना देता है।

दिल्ली के सेंट गिरी सीनियर सेकेंडरी स्कूल, जहां अनुष्का ने हाल ही में एक सत्र लिया था, के कक्षा 8 के छात्र शुभम का कहना है कि उसने और उसके दोस्तों ने बहुत कुछ सीखा है।

“मेरे बैच के कई छात्रों ने अपनी बात साझा की बदमाशी का अनुभव करने के बारे में घटनाएँ और हमने एक दूसरे से सीखा। हमें यह वास्तव में आश्चर्यजनक लगा कि अनुष्का ने अकेले ही एक एंटी-बुलिंग ऐप बनाया है जो छात्रों को सहायता प्राप्त करने में मदद करेगा, ”वे कहते हैं।

एक अन्य छात्रा – सावी कौशिक – का कहना है कि सत्र से उसका मुख्य उद्देश्य साइबरबुलिंग के खतरे होंगे। “मुझे पता चला कि इंटरनेट साइटों पर काम करते समय हम कैसे सुरक्षित रह सकते हैं, सुरक्षित पासवर्ड कैसे रखें, सुरक्षित लिंक कैसे खोलें, आदि।”

लेकिन हालांकि अनुष्का के सत्र हिट रहे हैं, लेकिन उनका कहना है कि लक्ष्य हासिल करने से पहले अभी एक लंबा रास्ता तय करना है।

“जब तक हम कामयाब नहीं हो जाते बदमाशी को पूरी तरह खत्म करोमैं कहूंगा कि मैंने जो तीन-चरणीय दृष्टिकोण सीखा है उसका पालन करें – मदद लें, अपने आत्म-सम्मान के निर्माण पर काम करें, और अपने आप को ऐसे लोगों से घेरें जो आपका प्रचार करते हैं।

प्रणिता भट्ट द्वारा संपादित



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